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【ACI注册国际心理咨询师高频考点:主要社会动机】

时间:2019-06-14 12:49;作者:admin

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  西部计划地方项目所需经费,由项目实施盟(市)财政一级,或盟(市)财政与旗(县、区、市)财政两级承担。

  2).2014年甲村水稻亩产400千克,乙村水稻亩产800千克。因为乙村使用了杂交水稻新品种,所以人们认为乙村水稻亩产量高可能是使用了新品种的缘故。能给上述论述提供最有力支持的一项是()A.乙村使用的杂交水稻新品种抗病能力极佳B.甲村使用的水稻品种已经种植了十多年,亩产量一直非常稳定C.甲乙两村水土状况大相径庭年甲乙两村种植相同的水稻品种,亩产相差无几正确答案:D答案解析:题干通过对比得出乙村水稻亩产量高可能是使用了新品种的缘故。D项说明两村在水稻品种相同的情况下亩产量相同,支持了题干观点;A项未说明旧品种的抗病能力,且抗病能力极佳不一定亩产量就会高,加强程度不及D项;B项是无关项:C项削弱了题干观点。故选D。

【ACI注册国际心理咨询师高频考点:主要社会动机】

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是人际吸引的较低层次(1)亲合起源于依恋,合群在个体生命早期的表现是亲子间的依恋,哭和笑有助于依恋的形成(2)亲合的作用:满足个体的某些社会性需要;获得信息;减轻心理压力;避免窘境(3)影响因素:情境、情绪、出生顺序。

压力越大,群体成员的亲合动机越强;悲惨情境和恐惧情绪增加亲合倾向,但高焦虑者的亲合倾向较低。 长子长女恐惧时的合群倾向比弟妹们强。

2、成就动机:是一种基本的社会动机;是个体在各种情境下,追求成功与成就的动机;是个体追求自认为有价值的工作,并使之达到完善状态的动机(1)抱负水平:抱负水平是个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的和期望达到的成就目标的主观估计。

代表一种主观愿望,与实际成就可能会有差距。

与成就动机有密切联系,抱负水平的高低取决于其成就动机强弱。

如遇事想做、想做好、想超过他人,则个体的抱负水平就会较高。 与个体已往的成败经验也有关系,成功的经验可提高个体抱负水平(2)影响因素:目标的吸引力;风险与成败的主观概率;个体施展才干的机会。

(3)是习得的社会动机,培养儿童成就动机应注意家庭教养方式;强调、追求成就的社会氛围。

家长对儿童自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关。

3、权力动机:希望影响和控制他人的心理倾向。 权力需要是权力动机产生的心理背景。 温特认为存在两种权力动机:积极的和消极的。 前者常常表现为竭力去谋求领导职位或在组织社会中的权力;后者则通常表现为害怕失去权力,为自己的声望忧虑。 可能通过酗酒、斗殴和展示已有的权力等行为来满足这方面的需求。

影响因素:社会控制的需求;对无能的恐惧。

4、侵犯动机:个体有意伤害他人,以使自己获得平衡和满足的一种心理倾向。 侵犯行为简称侵犯,也称攻击行为和暴力行为,是个体有意伤害他人的行动。

侵犯是由侵犯动机引起的。 (1)侵犯行为的构成:①伤害行为:身体和言语伤害②侵犯动机:即侵犯的主观意图,是侵犯行为的直接原因③社会评价:违反与破坏社会规范和社会准则的伤害行为具有反社会性质,维持(比如警察危急时刻击毙劫匪)具有亲社会性质。

此外,还有介乎二者之间的被认可的伤害行为。 广义的侵犯包括上面三种情况,而狭义的侵犯专指反社会行为的伤害行为(2)侵犯行为的原因①本能论:弗洛伊德和洛伦兹。

弗洛伊德认为人有生本能与死本能两种对立的基本本能。

洛伦茨认为应发展冒险性体育活动,人口的拥挤可能会增加侵犯事件发生的几率,人口爆炸增大战争的危险性②.挫折侵犯学说:a挫折既指阻碍个体达到目标的情境,也指行为受阻时,个体产生的心理紧张状态。 b侵犯永远是挫折的一种后果,侵犯行为的发生,总是以挫折的存在为条件。

c要点如下:侵犯强度同目标受阻强度呈正比。 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比。

如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性则越小;如果预期惩罚一定,则挫折越大,侵犯越可能发生③社会学习论的观点:侵犯行为是习得的。 个体通过学习学会侵犯,也可以通过新的学习消除侵犯。 班杜拉提出侵犯行为的学习机制是联想、强化和模仿。

挫折可能引起侵犯,也可能导致个体的冷漠与畏缩,这个过程也是习得的。

研究表明,习得的无能为力与个体归因有很大关系,抑郁者倾向于把消极事件归因于内部的、稳定的、普遍性因素;非抑郁者则倾向于外部的、暂时性的和特殊性的因素(3)影响因素:情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制能力、社会角色与群体、大众传媒(4)去个性化:是个体的一种自我意识下降,自我评价和自我控制能力降低的状态。

使人最大限度地降低了自我观察和自我评价的意识,降低了对社会评价的关注,通常的内疚、差愧、恐惧和承诺等行为控制力量也都被削弱,从而使人表现出通常社会不允许的行为,使人的侵犯行为增加会。

群体活动是去个性化最常见的情境。

5、利他动机:个体不顾自身,增进他人的价值和利益的一种心理倾向。 利他行为时利他动机支配的行为,是个体有益于他人、公众和社会,不期待回报的行为(1)性质①利他行为是一种亲社会行为。

亲社会行为泛指一切符合社会期待的有益于他人的行为②利他行为是一种以人为对象的亲社会行为。 助人行为与利他行为都是以人为对象的亲社会行为,但利他的层次更高,因为这种行为不企求回报。 利他者认为帮助别人是其出自内心的义务③利他行为是由利他动机引起的,其特征是以完全有利于他人为目标(2)原因:社会规范论认为人类社会中存在的普遍的道德性规范,包括交互性和社会责任规范(3)影响因素:①外部因素:a自然环境:良好的气候及环境使个体心情愉悦,往往会增加利他,而噪音等恶劣环境因素会减少利他。 b社会情境如下:Ⅰ他人在场:有负面影响,在场人数越多,利他可能性有时越小。 这是由于去个性化,使个体责任意识丧失;或者个体倾向于把责任分给在场的其他人,导致责任分散,使自己的责任减轻。 如果情境中出现助人行为的榜样,就会产生示范效应,增加人们的利他行为。

Ⅱ情境的社会性意义:个体遇到需要帮助的社会情境,首先会对情境的意义和性质进行解释,判断是否属于紧急情况,是否需要介入,然后才会采取行动。 在情境的性质不甚清楚的时候,个体往往参考在场其他人的反应来做出判断。 Ⅲ时间压力:当个体自己很忙,时间紧张时,往往难于利他。 Ⅳ利他的对象的特点:具有以下特点的人容易被帮助和救援:与利他者相似的人(特别是态度与价值观相似)、未伤害过利他者的人以及有吸引力的人②利他者的心理特征a心境b内疚c人格:社会责任感与利他行为呈正相关,移情能力与自我监控能力也与利他行为呈正相关③利他技能:懂得如何助人和利他也是重要的。 救助技能与救助手段的掌握,会增加人们利他行为发生的可能性。

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