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幼儿园中班生活活动:《正确坐姿真精神》

时间:2019-06-11 17:23;作者:admin

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  资料简介:第07讲实验探究题的解法技巧科学探究题是新课标中考命题中一道亮丽的风景线,它往往从生活和生产实际出发,对身边常见物质或有趣的现象进行探究,既考查了学生综合运用知识的能力,又让学生体验科学探究的魅力,同时将探究结论应用在实际生活,体现了科学探究的意义和价值,这正是新课标中考的要求和方向。通过实验可以考查学生的科学素养和探究能力。由于实验具体内容的确定性,中考特别注重对实验方案的设计和评价,例如:猜想是否合理,方案设计是否节约、环保,实验态度是否端正,思维是否具有逻辑性。这样就使得实验题的综合性增强,新颖性增大。

  所以在备考过程中,我们需要注意,公共课和专业课都不能落下,更不要偏科。考生们在基础备考阶段,可以先仔细研究优势科目,使优势科目始终成为优势,成为和别人分数拉开差距的方法。

幼儿园中班生活活动:《正确坐姿真精神》

  【活动目标】  1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

  2、教幼儿学会正确的坐姿。

  【活动准备】  PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  【活动过程】  一、活动导入  1、听故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。

  二、基本部分  1、安静听故事,情境导入。   教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?  教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。

小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。

  2、看动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?  3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:  (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?  (2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?  (3)教会我们正确的坐姿是怎样的?  4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。   教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。

  5、图谱演示  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

  三、结束部分、游戏互动。   游戏名称:《木头人》  游戏准备:儿歌山上有个木头人,不许说话不许动  游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿  游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:木头人,幼儿站立;教师念:不许动,幼儿坐回位置。

  四、活动延伸  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:  勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀  (2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。 中班坐姿幼儿园。

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